Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz.

1. Erozyon, toprağın rüzgâr ve su gibi etkenlerle aşınıp taşınmasıdır.
2. Kedi bağımsız bir hayvandır; köpek ise sahibine daha bağlıdır.
3. Sevgi, insanları birbirine bağlayan en güçlü bağdır. Yunus Emre de “Sevelim sevilelim / Dünya kimseye kalmaz” diyerek bu gerçeği dile getirmiştir.
4. Okulumuzda yapılan ankete katılan 400 öğrencinin 320'si, yani yüzde 80'i günde en az yarım saat kitap okuduğunu belirtti.
5. Hayat bir yolculuk gibidir; bazen düzlükte, bazen yokuşta ilerleriz.
6. Teknoloji hayatımızı kolaylaştırdı. Örneğin eskiden günlerce süren yazışmalar bugün e-postayla saniyeler içinde gerçekleşiyor.

Aşağıdaki paragrafı okuyunuz.

(1) Gönüllülük, hiçbir karşılık beklemeden topluma yarar sağlayacak bir işte zaman ve emek harcamaktır. (2) Örneğin hafta sonları hayvan barınağında çalışan, yaşlılara kitap okuyan ya da sahilde çöp toplayan gençler birer gönüllüdür. (3) Okulumuzda geçen yıl kurulan gönüllülük kulübüne ilk ay 25 öğrenci katılırken yıl sonunda bu sayı 90'a ulaştı. (4) Gönüllü olmak bir tohum ekmek gibidir; emeğin karşılığını hemen göremezsin ama bir gün o tohum mutlaka filizlenir.

Aşağıdaki paragrafı okuyunuz.

(1) İnsanın değeri, söylediklerinden çok yaptıklarıyla ölçülür. (2) Ziya Paşa da “Âyinesi iştir kişinin lâfa bakılmaz” diyerek bu düşünceyi yüzyıllar önce dile getirmiştir. (3) Sözler rüzgâra yazılmış yazılar gibidir, esince silinir; işler ise taşa kazınmış harfler gibi kalıcıdır. (4) Sınıfımızda yapılan bir oylamada 30 öğrencinin 24'ü, en güvendiği arkadaşını seçerken onun çok konuşmasına değil, sözünü tutmasına baktığını söylemiştir.